Вводная лекция: Идентичность и истоки самоуважения

1.Вводная (открытая лекция): Идентичность и Я-концепция. Наследуемая идент. Понятие идентичности. Концепции идентичности в психологии. Идентичность, самосознание, самооценка, самоотношение и Я-концепция: соотношение понятий.

2.Виды идентичности, их краткое содержание. Развитие идентичности личности (По Дмитриевой Н.В.) Статусы идентичности. Исследования вертикальной структуры идентичности

3.Часть корабля – часть команды: Семейная идентичность и делегированные нам роли.

4.Социальная идентичность в норме и при нарушении. Психологическая структура социальной идентичности. Роль социальных чувств стыда и вины в формировании идентичности.

5.Групповая идентичность, групповые роли и концепция рангов.

6.Рефлексивная составляющая идентичности личности. Ценностная составляющая идентичности личности. Взаимосвязь рефлексивной и ценностной составляющих идентичности личности.

7.Психологические условия развития идентичности личности.

8.Структура Я-концепции.

9.Эго-идентичность в нормативных кризисах развития. Травма идентичности

10.Кризис идентичности и кризисная идентичность. Идентичность как ресурс для выживания. Понятие трансформация идентичности. Виды трансформации идентичности. Факторы трансформации идентичности

1.Вводная (открытая) лекция к блоку: Профессиональная идентичность. Виды профессиональной идентичности. Структура, генезис и условия становления (по Шнейдер Л.Б.).
+Развитие профессиональной идентичности консультанта (И.Ю. Хамитова) –в записи.

2.Объектные отношения, работа и Я: профессиональная Я-концепция.

3.Профессиональная Я-концепция психологов. Характеристики профессиональной Я-концепции (по Прокофьевой Е.В.).

4.Идеалы профессиональной карьеры у обучающихся психологии. Влияние личностных качеств практического психолога на эффективность консультативной деятельности (по Крупенина А.В.). Деструкции личности в профессиональной сфере. Трудоголизм, перфекционизм, лень (по Ильину).

5.Динамика профессиональной Я-концепции на различных этапах профессионального становления личности.

6.Теоретический анализ адаптированности личности к профессии

7.Кризисы профессиональной идентичности и ресурсы преодоления.

8.Интегративная концепция трансформации идентичности. Методы исследования идентичности.

9.Идентичность личности в условиях социальных изменений: идентичность и совладание с неопределенностью. Взаимосвязь особенностей «Я» и стратегий совладания. «Будущее Я» в условиях социальных изменений: самопрогноз в неопределенности. Возможные социальные идентичности и отношение к будущему. Динамические особенности «будущего Я».

10.Человек как автор самого себя. Взаимосвязь Эго-идентичности и личностной зрелости.

1.Вводная (открытая) лекция к блоку: Как становятся великими и выдающимися (концепция Бодалева). Два направления карьеры в юнгианском анализе.

2.Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения (Бодалев).

3.Самореализация личности: системный взгляд (Клочко В.Е., Галажинский Э.В.).

4.Основные подходы к пониманию феномена самоактуализации в отечественной и зарубежной психологии. Самоактуализация как движущая сила жизненного пути. Психологические трудности при реализации инициативности.

5.Особенности стратегий самореализации и стили человека. Генезис затруднений самореализации личности в профессиональной сфере. (Коростылева Л.А.) Креативность как фактор выбора стратегии самореализации личности.

6.Факторы самоактуализации личности (образ отца и субъективное благополучие). Характеристики поставленных целей как фактор субъективного благополучия.

7.Психология мотивации достижения (По Гордеевой).

8.Психологические ресурсы самореализации личности.

9.Время личности и время жизни (Абульханова, Берехзина). Профессиональная деятельность в контексте жизненного пути личности.

10.Самореализация на протяжении всей жизни (Фанита Инглиш)